ESCÚCHAME
Campaña para ayudarnos a sentir, entender y actuar mejor con las personas con pérdida auditiva
Con la colaboración de
Las barreras invisibles
Las personas con pérdida auditiva se enfrentan a barreras invisibles en su día a día. Conocerlas es el primer paso para ayudarles a superarlas.
personas con discapacidad auditiva en España
personas con con sordera profunda
de las personas con sordera usa lengua oral
de las personas con sordera usa lengua de signos
¿Cómo funciona el oído humano?
Escuchar no siempre es igual para todos. Algunas personas oyen los sonidos más bajos de lo normal: eso es una pérdida auditiva. Según la intensidad, puede ser: leve, moderada, severa o profunda. Con audífonos, muchas pérdidas se compensan. En los casos más graves, un implante coclear puede devolver la conexión con los sonidos.
El día a día de una persona sorda
No siempre es fácil vivir en un mundo lleno de sonidos. Quien tiene pérdida auditiva puede esforzarse más para entender una conversación, leer labios o apoyarse en subtítulos y lengua de signos. A veces los ruidos de fondo complican las cosas; otras, un simple timbre o una llamada pasan desapercibidos. Con apoyos como audífonos, implantes cocleares o recursos accesibles, el día a día se vuelve más fácil.
Implante coclear: historias de superación
Un implante coclear no es solo una cirugía: es abrir la puerta de nuevo a los sonidos. Tiene dos partes, una externa que capta y procesa la voz, y otra interna que se coloca mediante operación. En los niños, la diferencia la marcan el cariño de la familia y la constancia en la logopedia. En adultos y adolescentes, la rehabilitación y el esfuerzo diario son claves para volver a conectar con el mundo sonoro. Hoy existen apoyos para casi todos los tipos de hipoacusia: audífonos digitales, implantes y terapias especializadas.
Conversar con pérdida auditiva
¿Cómo se siente una persona con pérdida auditiva en una conversación con amigos? Aunque existan audífonos o implantes, siguen apareciendo barreras invisibles: ruido de fondo, varias voces a la vez, eco o megafonía. Todo esto hace que seguir una charla sea más difícil. Con un gesto tan simple como hablar por turnos, la comunicación se vuelve más clara y accesible.
Recursos
Guía didáctica
Descarga la guía didáctica con sugerencias de actividades para trabajar en el aula.
Descargar →Diario de Marcos
Conoce el diario de Marcos durante su proceso de implantación.
Descargar →
¿Quieres que visitemos tu colegio?
Desde Cooperación Internacional, la Asociación T-Oigo y la Fundación GAES Solidaria hemos creado materiales para sensibilizar a familias, profesorado y alumnado sobre la realidad de los niños y niñas con pérdida auditiva en el aula. Queremos llevarlos a centros de toda España.
¿Te animas a participar?